Мониторинговое исследование в 4-х классах

           В рамках реализации мероприятий Стратегии развития образования в Республике Татарстан  на 2010-2015 годы, в целях осуществления комплексной оценки достижений планируемых предметных, метапредметных и личностных результатов обучающихся начальной школы в соответствии с требованиями ФГОС  апреле в образовательных организациях Черемшанского района было проведено мониторинговое исследование в 4-х классах. В мониторинге участвовало 254 учащихся из 27 школ нашего района.

           Основные цели проведения мониторинговых исследований в 4-х классах:

               – оценка результатов деятельности региональной и муниципальной систем образования;

               – оценка эффективности деятельности образовательных организаций.

        Переход из начальной школы в среднее звено традиционно считается сложным периодом. Это связано с тем, что ученика ожидает резкая смена социальной ситуации обучения, которая сопровождается большой психологической и физической нагрузкой. Для того, чтобы поддержать ребёнка в этот момент, родители и учителя должны быть уверены в качестве его подготовки для обучения на следующей ступени. Мониторинговые исследования позволяют выявить проблемы, которые требуют своевременного решения.

         В рамках мониторинговых исследований осуществлялась независимая оценка уровня и качества усвоения знаний учениками начального этапа обучения по одному из четырёх предметов: «Математика», «Русский язык», «Окружающий мир», «Татарский язык» а также освоение программы формирования учебных действий в части межпредметных результатов.

          Диагностические работы проводили независимые специалисты, не работающие с обучающимися в присутствии независимых наблюдателей.

         Результатами выполнения диагностической работы обучающихся по каждой образовательной организации (классу) будет возможно в июне 2015 года.